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1次
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| 最近登陆时间：2015-1-17 22:40:18 登录次数：32 |
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| 认证情况：
未通过认证
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教 员 基 本 信
息 |
教员编号： |
T2819 |
姓名： |
瞿教员 (为保护教员隐私，具体面谈时会向您提供全名及各种证件) |
性别： |
男 |
出生地： |
北京 |
出生年月： |
1978 |
就读/毕业/就职高校： |
首都师范大学 |
最后学历： |
本科毕业 |
专业： |
英语 |
目前工作： |
在职初中教师 |
高中母校： |
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生活住所： |
宣武区 |
家庭位置： |
宣武区 |
职称等级： |
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是否认证： |
未认证 |
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教 员 家 教 信
息 |
可教授科目： |
初三英语家教，初一二英语家教 |
自我描述：
特长展示： |
本人男,本科, 2000年参加工作,在职教师, 中学一级,区级骨干教师.本人自参加工作以来, 一直担任初中英语教学工作, 其中四年工作在初三英语教学第一线, 对初中英语教学以及历年中考题都有较深入的研究, 多年来总结出一套比较适合初中英语教学的方法。
其实英语学习并不是一时之功,到了初三学生感受到了中考的压力，想提高自己成绩，老师说了要先从单词开始，扩大词汇量，于是自己拿起单词书，从A到Z背起来，可是过不了多久就会发现背了后边的前边的也忘的差不多了，其实这种方法很不科学。中考词汇一共就1700多，再加上一些文章中需要记忆的高频词，也就2000多一点，这些词中最少有1000 多个简单的词孩子已经掌握了，需要背的单词可能就是1000左右了，我每次辅导学生都会把他们在阅读中不认识的单词整理好，这样既练习了阅读，又有的放矢的找到了孩子的不足处，我要求他们课下去记忆这些词，这些词才是他们最需要记忆的，我会利用课下的时间把这些单词打印出来，下次课的时候再进行检查，长此以往坚持下去，孩子们就会发现每次整理的单词越来越少了，自己的能力提高也是水到渠成的事情了。
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家教成果： |
本人能在短时间内，发现学生的不足，并通过有针对性地辅导及练习，使学生迅速提高成绩，尤其擅长学困生的辅导提高。本人曾为多名学生进行辅导，效果十分明显，家长很满意，回民中学，王同学初三第一学期期末成绩54分，到中考提高到101分，家长十分满意。 |
可授课区域：
及详细描述： |
北京市区,,,,,,
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可辅导方式： |
本人上门 学生上门 |
薪水要求： |
执行北师大家教网薪水标准。 查看薪水标准 |
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预约中心电话：13691072115
（工作时间：9:00－21:00）
（预约时，请提供此教员的编号：T2819 ）
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订单号 |
年级 |
科目 |
接单日期 |
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初三（酒仙桥一中） |
英语 |
2012年3月底开始 |
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