低头族：上了一天班回家，家长就是把电视一开让孩子自己看，然后自己窝在沙发上玩手机。又或是嘴上说陪孩子，但是就是坐在一起然后给孩子个手机自己玩。总之，在这类家长面前手机是万能的，能解决所有的事。
唯分数式教育：以参加不参加考试区分应不应该学，以分数区分孩子的好与坏。对影响分数的东西态度强硬必须要学，无视孩子的学习兴趣。
严以待娃、宽以待己：不让孩子做的事情，自己却违反。转头自己曾经给孩子的许诺却不兑现。
极权式教育：家长说的都是对的，家长的权威不容挑战，孩子必须服从不得有异议。然后冠以“都是为了你好“这种道德绑架式教育。过分树立家长权威，孩子一旦有质疑要么语言暴力要么棍棒教育。
撒手式教育：认为孩子去学校学习，家长就不用管了，内有任何的引导和关心，孩子学习不好就是学校教的不好，就是孩子自己的问题。
丧偶式教育：孩子教育大多数是母亲承担，父亲对孩子的陪伴时间太少，影子爸爸的现象太多。有调查数据显示，高达77%的父亲每天陪伴孩子的时间在一个小时内，仅有9%的爸爸每天陪伴孩子超过3小时。
选择失明式教育：不停地告诉孩子改掉自己的缺点，却很少帮助孩子发展自己的优点。孩子在这条路上，努力改正自己的缺点，连自己优点是什么可能都不知道。
溺爱式教育：没进入社会之前过度保护，让孩子在家不做家务，什么都不用管，每天开开心心玩，好好学习，就可以了，甚至到了七八岁衣服都是父母帮忙穿，鞋带都不会系，玩具都不自己收，水都要靠喂。
当前家庭教育所存在的问题已引起相关部门的高度关注。5月15日，教育部联合全国妇联等九部门发布关于印发《全国家庭教育指导大纲（修订）》的通知。修订后的《大纲》着重增加了家庭道德教育相关内容，特别增加了互联网时代的家庭媒介教育等内容。
