第T3340号【李教员】详细简历
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教 员 基 本 信 息
教员编号:
 T3340
姓名:
 李教员 (为保护教员隐私,具体面谈时会向您提供全名及各种证件)
性别:
 男
出生地:
 河北
出生年月:
 1976
就读/毕业/就职高校:
 首都师范大学
最后学历:
 本科毕业
专业:
 数学
目前工作:
 在职初中教师
高中母校:
 
生活住所:
 海淀区
家庭位置:
 海淀区
职称等级:
 中学一级教师
是否认证:
 认证
教 员 家 教 信 息
可教授科目:
初一二数学家教,初三数学家教
自我描述:
特长展示:
海淀某重点中学在职一线数学优秀教师,男,首都师范大学数学教育专业毕业,16年教龄,八次带毕业班,市骨干教师,中考阅卷组主要成员,学校数学教研组长,这里,本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲,从数学的经验和一些实际做法着手,谈谈数学学习的策略: 首先,注重题目精选。实践证明,学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此,教师要避免逐题讲解的授课模式,要精选一些典型的试题,作为备课资 料, 同时,精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次,注重题目分析。解决数学问题,实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以,解答一个数学问题前,要认真分析,这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题,弄清已知条件和所求的问题,然后让基础较好的学生分析解题思路,最后由教师总结该题的解题策略,并使学生认同。 再次,注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果,以便学生改进。因此,习题不是做得越多越好,解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解,尽量给学生留少量的作业,不搞题海战术。学生做完题后,要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型,要求学生整理在笔记本上,随时拿出来看看,以达到掌握的目的。 最后,教师也要结合数学科目的特点和阅卷的经验,给学生渗透一些应考的建议或经验,以便使学生临场不慌
家教成果:
2002年10月------现在一直利用周末和寒暑假假期代家教,多名考入人大附中、北大附中、清华附中等市重点.在2012年中考考中,海淀实验中学李政强同学经过18次课的辅导,从原来的75分提高到高考的116分。八一中学陈可同学从原来的101多分提高到高考的118分。在2013年中考中,教师进修学校的崔若兰同学经过六次课的辅导,数学从90分提高到高考的117分,考入清华附中。大成路中学的王帆考入人大附中,数学中考119分。2014年的中考中,北京十五中的张悦同学数学118分,总分560分(共辅导16次)。袁同立同学经过30多次辅导从原来的65分提高到中考的115分,顺利考入首师大附中。诸如此类,不胜枚举。
可授课区域:
及详细描述:
朝阳区,海淀区,东城区,西城区,丰台区,石景山区,,,,
可辅导方式:
 本人上门 学生上门
薪水要求:
执行北师大家教网薪水标准。 查看薪水标准
 

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(工作时间:9:00-21:00)
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