教员编号 |
姓名/性别 |
目前学历 |
学校/专业 |
擅长课程 |
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T2495 |
王老师（男） |
在职初中教师
本科毕业 |
英语
北京师范大学 |
初三英语家教,小学英语家教,初一二英语家教 |
有责任心，教学能力强。本人于1998年毕业于北师大英语系，2003年入党。在工作期间，曾多次带毕业班的教学工作，并且取得了优异的成绩，曾几次获市优秀班主任。从中考考试说明中的1600词汇中精选800个中考高频词汇精讲多练，并在完形填空和阅读理解中实践其用法，让学生在实践中体会词汇的用法。所取得的成绩得到了领导的认可，家长们的称赞。尤其自己独特的教学方法，让学生们很容易接受，总是被学生们评为“自己最喜欢的老师”！ |
11-29 |
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T8327 |
路老师（女） |
初中在职教师
本科毕业 |
英语教育
北京师范大学 |
初一二英语家教，初三英语家教 |
路老师，女，初中在职英语教师，中教高级职称，教龄20年有余，专注于教育，潜心研究英语教学，所带班级英语学科成绩常获得市级优胜奖，本人多次被评为市级师德标兵，优秀班主任，三八2手，所著教学论文多篇，被发表在国家级刊物上，在一对一教学中，因材施教，让每个学生都能找到属于自己的成功，学生由原来的不自信，到后来的爱学，感兴趣，体会到了学习的快乐，分数更是有质的飞跃，由不及格到优秀，由优秀到接近满分，得到家长的认可和好评。 |
11-16 |
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T2126 |
刘老师（女） |
在职初中教师
本科毕业 |
英语
首都师范大学 |
小学英语家教,新概念英语家教、剑桥英语家教，初一二英语家教，初三英语家教 |
本人一线英语教师，优秀班主任，英语教研组长，学科带头人，业务能力强，有方法，有技巧，准确把握中高考方向，对学生因材施教对于成绩中等学生可以帮助其提高兴趣，从知识上查漏补缺，争取进入优秀行列；对于成绩较差学生很有耐心和方法，会尽快调动其学习兴趣和提高学习成绩。对于新概念等教材有着全新的授课理念和方法，让学生爱上英语，全面系统掌握英语。同时熟悉美国VIPKIDS教材，所带学生目前正在学习level6. |
11-8 |
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T8241 |
许老师（女） |
兼职教师
本科毕业 |
英语
郑州大学 |
高一二英语家教,高三英语家教,英语口语家教,新概念英语家教,英语四级家教,商务英语家教,小学英语家教,初一二英语家教,初三英语家教,大学英语家教 |
本郑州大学双一流院校英语专业毕业生，在校期间获得了英语专四专八证书，成绩优异，高考英语138分。大一起开始做家教，经验丰富，学员成绩提高显著，为人亲和有耐心，有自己的教学方法。 |
4-14 |
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T8164 |
刘老师（女） |
在职教师
硕士毕业 |
英语
北京语言大学 |
高一二英语家教,高三英语家教,雅思家教,初一二英语家教,初三英语家教 |
活泼开朗，有丰富的教学经验。带过多届高三学生，并在学校担任出题人角色。家教学生短期提升三十分，所带班级一直名列前茅。把孩子交给我绝对是明确的选择，对英语的热爱和痴迷一定会感染到您的孩子。教学中针对高考英语的语法填空、作文及七选五等有独门秘籍。相信我，就相信有高分的存在。 |
9-20 |
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T7913 |
何老师（女） |
在职教师
本科毕业 |
英语教育
北京师范大学 |
高三英语家教,高一二英语家教,初三英语家教,初一二英语家教,小学英语家教,剑桥英语家教,新概念英语家教 |
我毕业于师范大学英语教育专业，英语水平达到八级，从事英语教学21年，当过班主任，带过多届毕业班，多次被评为先进个人，并在 2002 年全国英语教师技能大赛中获得国家级三等奖。编过多本中高考英语辅导资料。北京中高考英语一线辅导 9 年，熟悉各类教材，精准把握英语中高考重难点，对于各题型具有独特的解题方法，总结了效果良好的英语单词记忆方法。能够因材施教，耐心细致，所辅导的学生都有不同程度的提高。 |
9-20 |
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T7696 |
周老师（女） |
硕士毕业
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英语
北京语言大学 |
高一二英语家教,高三英语家教,三一英语家教,英语口语家教,新概念英语家教,法语家教,英语四级家教,ETP英语家教,小学英语家教,初一二英语家教,初三英语家教,大学英语家教 |
周老师，北京语言大学英语专业研究生毕业。曾在法国孔子学院任教2年，并教授大学生英语听力。英语教学经验丰富，胜任大学，高中，初中和小学英语教学。从大学到研究生多年从事英语教学。曾是北师大家教网星级教员。
从事多年教学工作。丰富的海外经历使学生们感受到异国文化的魅力与精髓。优雅温和，课堂气氛活跃，极具责任心。方法灵活，重点突出，教学方法多样，课堂设计新颖。深受学生喜爱与家长信赖。 |
3-4 |
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T7655 |
韩老师（女） |
在职小学老师
本科毕业 |
英语
北京第二外国语学院 |
高一二英语家教,高三英语家教,英语口语家教,商务英语家教,视频剪辑家教,小学英语家教 |
我毕业于北京第二外国语学校，目前是在一所国际学校任职的在职小学英语老师，我的学生都是外籍学生，同事一大部分也是外籍老师。分别来自美国，英国，加拿大这样英语是母语的国家。所以我熟悉西方的文化和中国人学习英语的难点和盲点，在授课中我总是可以捕捉到学生学习关键点。我性格开朗外向，比较善于和学生们沟通，独特的双语和多元文化教学模式使我的学生们都全面茁壮的发展。
我们国际学校一个班一般有两个班主任，一名外籍老师一名中国老师。我作为班里的中国班主任，既可以鼓励中文较差学生又可以帮助英文较差的学生，所以深受各个国家学生们的喜爱。 |
12-12 |
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T2611 |
常老师（女） |
在职高中教师
本科毕业 |
英语
北京师范大学 |
高一二英语家教,高三英语家教 |
本人带过11届高中毕业班，有丰富的高中英语教学经验，熟悉教材，熟悉二十年的高考题，并熟悉高考题的特点。富有激情，有感染力、有亲和力、有良好的时间观念，善于培养学生的综合运用英语的能力，能快速提高学生学英语的兴趣。精通辅导行业，根据学生的具体情况实施辅导计划。善于培养学生综合运用英语的能力，很快提高学生的听 说 读 写 译的能力，能使学生用英语去思维，用英语去分析问题及解决问题的能力，方法灵活多样，因材施教，就学生的具体情况制定相应的学习计划和实施最有效的教学方法，从而学生的英语学习兴趣和英语成绩快速提高30-60分以上，进步非常大。辅导过的学生及其家长都表示非常的满意。 |
11-21 |
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T2241 |
孙老师（女） |
在职初中教师
本科毕业 |
英语
首都师范大学 |
新概念英语家教,初三英语家教,初一二英语家教,小学英语家教,,BEST英语家教,雅思家教，三一英语家教,剑桥英语家教 |
重点学校英语教师，教龄13年，中考阅卷组成员，优秀英语教研工作者。深悉北京中考命题趋势，能够准确把握考纲考点，有着丰富教学经验，教学方法灵活多样，曾在京翰，金钥匙，新东方，学而优等地曾带学生，擅长对中小学生进行知识拓展和英语学习能力的提高，能使学生短期内成绩明显提高，，曾多次获‘优秀英语教师”和“转化后进生优秀骨干”。 |
10-13 |
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T7340 |
史老师（女） |
初中在职教师
本科毕业 |
英语
北京师范大学 |
小学英语家教,初一二英语家教,初三英语家教 |
参加工作以来，一直从事一线教学工作。由于成绩突出，曾多年连续担任初三毕业班的教学，因此积累了丰富的教学经验。能准确把握中考的方向，对中考中的重难点了如指掌。让学生在轻松的学习中提高成绩。因为从教时间长，接触的学生多，所以自己能够根据学生的不同情况，因材施教，极大提高学生兴趣的同时提高学生的成绩。我所带的学生，尤其是差生，从一开始的抵触英语，到最后都喜欢上了英语，对英语充满了学习的兴趣和热情。我始终相信--兴趣是学习的最好的老师。我始终坚持让孩子在快乐中学习。 |
4-24 |
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T5533 |
金老师（男） |
在职初中教师
本科毕业 |
英语
河北师范大学 |
新概念英语家教,初三英语家教,初一二英语家教 |
本人自从95毕业以来一直从事中学英语教学工作多年，送初中毕业班16年，其间一直担任班主任。具有丰富的中学英语教学经验和中高考毕业班辅导经验。擅于同学生交流，了解学生的心理特点，能及时掌握学生的思想动态和学习状况。针对不同成绩学生制定相应的辅导计划。通过辅导，让孩子学会掌握中学英语的各种语法项目，从而掌握英语各种句型结构，顺利阅读难度不低于教材的各种短文（中、高考阅读要求），从中获取正确信息，解决问题。并达到考试要求的书面表达能力。在提高学生学习英语兴趣的前提下，通过强化练习，掌握中高考各类题型的解题方法，从而短时间内提高成绩。在授课时，内容紧扣考试说明，直击考点，为学生揭示出历年中考命题的规律和走势，强化应试技巧。在从事具体的教学工作之外，还从事一定的理论研究工作，并在多家国家正规期刊上发表论文并获奖。资深英语编辑，兼任中国教育学会新课堂课题组英语研究员；并在《学英语》、《英语辅导报》等国家级报刊上发表多篇论文。从2001年开始参与神州英语学习法的研究。参与编辑并出版了《中考英语完形填空专项练习》、《初中英语语法记忆王》、《高中英语记忆王》、《初中英语三维快速记忆》
本人从事家教多年，有丰富的一对一和带小班经验。本人讲诚信，有责任心，敬业。相信您的信任和我的实力将为我们带来共同的成功！
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12-23 |
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T6472 |
孙老师（女） |
在职初中教师
硕士毕业 |
英语课程与教学论
首都师范大学 |
初一二英语家教,初三英语家教 |
现任教于东城区重点中学，中学二级职称，毕业于首师大英语课程与教学论硕士。工作中细心，耐心，负责，因材施教，讲解细致。善于运用多种教法对学生加以引导，使学生灵活掌握以及运用阅读，听力以及写作技巧。在平时授课中注意渗透文本的分析和理解，在阅读中穿插文章背景知识的讲解，培养学生对中心句的把握，对于学生在五选五的弱项上，培养学生对上下文逻辑关系的理解，注意观察被还原句在文段的作用，注意培养学生发现代词和连词等关键词的提示，在实际教学中渗透应试技巧，提高学生的英语成绩，提高学生对英语的学习兴趣。所带班级成绩稳居年级前三。辅导本班学生参加东城区科技英语，英语棋比赛，英语剧比赛等，曾获“守望传承，展望梦想”东城区第三届中小学生英语校园剧大赛优秀指导奖，十八界“新星杯”英语词汇大赛中获辅导二等奖。在差生辅导上，做到一丝不苟，秉着一个都不放过的原则，另外，在班级中我把学生进行优差结合，实行“师徒结对”的政策，使每个同学都能享受到成功的快乐。工作中踏实，严谨的态度也获得同事，家长和同学的一致认可。 |
10-28 |
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T6502 |
何老师（男） |
家教老师
本科毕业 |
英语
河北师范大学 |
初一二英语家教,初三英语家教 |
一、本人从事英语教育教学19年有余，精于中考完形、阅读提分；近三年来，本人所带的初三毕业生中考成绩突出，其中117分2人，118分3人，119分2人。
二、在任英语教研员期间，负责本县中学英语教师的教材培训、作课指导及期中、期末考试命题工作。
三、由于教研工作出色，2004年本人被选入中考命题组，参加中考命题工作。
四、现任北京地区“英语学习辅导报”7、8、9年级单元测试题编审（主审是否原创，是否超范围，是否跨版本）；能精准把握初中各年级的教材内容，熟悉教材编排体系。 |
7-19 |
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T4874 |
吴老师（女） |
家教老师
硕士毕业 |
英语
北京师范大学 |
初一二英语家教，初三英语家教，新概念英语家教 |
本人女，从事中学英语教学近20年，高级职称，教学中潜心研究出一套独特的英语教学方法，针对不同的学生因材施教，根据学生不同的性格特点进行有效高质量的教学，教学过程穿插学法指导、兴趣导引，使学生轻松掌握应试技巧，语法、词汇、阅读、写作各个题型同时提高，从此知识系统化，兴趣和信心同时提高，体现在分数上更是满意度很高！本老师深谙教育的特点，有耐心，有责任心，有诚心，不但教书，还兼而育人，懂得“润物细无声”在教育中的意义。 |
6-10 |
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T6069 |
张老师（女） |
家教老师
本科毕业 |
英语教育
首都师范大学 |
初一二英语家教,初三英语家教 |
工作认真负责，待人真诚，带过多届毕业班，辅导直接与中考接轨，以重点词汇为线，梳理重要的时态、语态、固定搭配等语法知识，辨析讲解清楚、周到，并辅以独到的训练内容（自己总结的，十分有效）、应试技巧知识，使学生对单项选择、完形填空、阅读理解、补全句子、书面表达等各种题型都有较好的应对措施，试卷分数明显提高。上课条理性强，互动好，老师在迅速把握学生学习命脉特征的基础上，适时调整策略，使学生学习感到家教轻松，作业不多，但是效果显著。 |
3-1 |
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T2505 |
马老师（男） |
在职初中教师
硕士毕业 |
英语语言文学
北京师范大学 |
初三英语家教,初一二英语家教 |
10年教龄，毕业于北京师范大学，硕士学历。本人在北师大就读期间，接受过系统的教育学和心理学培养，因而本人擅长与不同年龄段的学生进行互动交流，尤其对初中学生的英语辅导颇有心得。本人能够做到因材施教，边讲解知识点边传授学习方法，在尽量短的时间内尽可能快的提高学生的学习成绩。 |
1-21 |
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T2560 |
雷老师（女） |
在职高中教师
硕士毕业 |
英语教育
北京师范大学 |
高一二英语家教,高三英语家教 |
本人重点中学高三英语教师，对北京高考英语的考纲，考点有精准的把握，对复习备考有独特的方法，对孩子的学习心理有准确的了解。采用模块式教学涵盖课本而不局限于课本,真正使孩子培养兴趣，掌握知识，提高能力，决胜高、中考. |
11-14 |
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T2145 |
何老师（女） |
在职教师
硕士毕业 |
英语教育
北京师范大学 |
高三英语家教,高一二英语家教,初三英语家教,初一二英语家教,大学英语家教,英语四级家教,新概念英语家教 |
本人具有扎实的英语教育专业基础，熟悉北京市初高中教材，授课风格严谨、生动，擅于结合北京市历年中高考的考试重点和命题规律及学生知识点掌握的具体情况制定有针对性的辅导方案，有的放矢的因材施教！在夯实学生学习基础的同时提高应试技能和技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式，促进学生的全面发展！具体教学方法如下：以语法教学为例：
语法教学：专项模块化教学。
语法教学在学校大班教学中存在的一个突出问题是由于教材的设置和教师按教材顺序进行讲解，使语法知识的讲解过于零散，学生在学校学习不成系统，所以学了不会用，为学语法而学语法，做题跟着感觉走，即使对了也不知其所以然，所以，成绩不稳定。针对这种情况，我对语法的教学是进行模块化专项讲解，使学生对一个语法点的相关知识的来龙去脉了解清晰，然后结合考试的命题点及命题方式进行讲解，使学生学后能即刻正确的运用相关知识解题，不再凭感觉选答案！因为语法学习的目的在于运用，在于帮助正确的理解句子，理解文章，正确的表达，所以，我在讲解语法时更侧重于学生对所学知识的运用能力的培养，如，学了定语从句，在翻译的时候如何在句子中帮助理解句子意思，....
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10-15 |
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T3818 |
张老师（男） |
在职初中教师
本科毕业 |
英语
首都师范大学 |
初三英语家教,英语口语家教,三一英语家教,新概念英语家教,初一二英语家教,小学英语家教 |
19年教龄，幽默风趣，多年毕业班班主任。市级骨干教师，学科带头人，中学高级教师，英语专刊报特约撰稿人，历次参加中考阅卷，觉得重要的不仅是提分，更重要地是改变和鼓舞孩子。对中考和小升初考点和考试趋势把握准确。英语八级，多次辅导学生在英语奥林匹克赛获国家级奖励。参加市级青年做课大赛一等奖。全国英语知识竞赛优秀指导教师。擅长兴趣引导和心理疏导，通晓出题人意图。讲解深入浅出，形象生动，旁征博引。帮助学生快速牢固地记忆单词，熟练地运用。整个语法体系烂熟于心，将零散的初中语法穿成线连成网，学生答题时头脑清晰，思路清楚。口语流利，对阅读完形作文有自己独特的提分方法。学生中考作文多在12分以上。对特养生提分和尖子生拔高尤其擅长。 |
9-29 |
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